管理是學(xué)出來(lái)的，管理更是練出來(lái)的。因此，管理能力提升是一場(chǎng)神行兼備的修行。本周的課程，董老師通過(guò)“管理者的全貌——管理者的能力模型”、“管理者的全貌——贏(yíng)家之道—實(shí)戰管理工具”兩個(gè)方面進(jìn)行課程講解。管理者成功管理的工具：時(shí)間管理、目標管理、計劃管理、思維創(chuàng )新、員工管理、高效溝通�！肮び破涫卤叵壤淦鳌�，可見(jiàn)實(shí)際工作中管理者利用管理工具管理日常工作的重要性。
思維創(chuàng )新是管理者全面系統地解決企業(yè)組織結構與運行以及企業(yè)間組織聯(lián)系方面所存在的問(wèn)題的有效工具。企業(yè)、組織及團隊應該積極組建并實(shí)行管理創(chuàng )新機制，使之適應企業(yè)發(fā)展的需要，如管理體制方面的創(chuàng )新，就是將以集權和分權為中心、全面處理企業(yè)縱向各層次特別是單位最高管理層與部門(mén)管理層之間權責利關(guān)系的體系，又比如機構設置方面的創(chuàng )新，就要考慮每個(gè)層次應設置哪些部門(mén)，部門(mén)內部應設置哪些職務(wù)和崗位，怎樣處理好他們之間的關(guān)系，以保證彼此間的配合協(xié)作。因此，單位組織變革與管理創(chuàng )新是很重要的，任何為了提高單位創(chuàng )新的舉措必然應該有相應的管理創(chuàng )新轉型計劃。
管理者有效利用管理工具進(jìn)行日常工作管理前必須具備成熟的管理能力模式：
(1)任務(wù)分配能力
為了對企業(yè)、組織及團隊和客戶(hù)更好的服務(wù)，指導并控制他人工作的能力，可以將個(gè)人從常規事物中解脫出來(lái)，進(jìn)行更有價(jià)值的或長(cháng)遠工作的考慮;
(2)判斷能力
考慮到必要的事實(shí)、信息、決定企業(yè)、組織及團隊政策和綱領(lǐng)，進(jìn)行理性的直接判斷，用可能多的視角思考戰略性的問(wèn)題。
(3)項目管理能力
確保工程項目計劃有清晰的目標，利用程序、系統有效管理項目。將戰略轉化為可操作的目標，確保每個(gè)單位、部門(mén)及成員實(shí)現目標計劃和完成工作。
(4)個(gè)人驅動(dòng)能力
(5)建立社會(huì )網(wǎng)絡(luò )
利用其關(guān)系網(wǎng)絡(luò )將自己的工作與企業(yè)、組織及團隊內其它部門(mén)正在進(jìn)行的工作進(jìn)行整合，與別的企業(yè)、組織及團隊內有影響力的個(gè)人創(chuàng )建有效聯(lián)系。
(6)專(zhuān)業(yè)學(xué)習能力
在專(zhuān)業(yè)方面學(xué)習基本的基礎及綜合應用知識，使這些知識有效地用于實(shí)踐，與專(zhuān)業(yè)知識保持同步發(fā)展。
(7)建立信任的能力
表里如一，處事客觀(guān);行為與信仰保持一致;對別人尊重、公平、守信用。
(8)決策能力和水準
依據對形勢分析，做出恰當、合理、及時(shí)和實(shí)際的判斷并采取行動(dòng)。
(9)組織內活動(dòng)能力
(10)展望力
調整個(gè)人行為與公司核心價(jià)值觀(guān)保持一致，在組織核心價(jià)值的范圍內發(fā)展團隊目標，依據公司遠景和價(jià)值觀(guān)來(lái)改變現有行為。
(11)督導能力
(12)預期應對能力
采取行動(dòng)迎接即將來(lái)臨的挑戰或提前思考以適應未來(lái)機遇和挑戰的傾向性。
管理者只有具備成熟的管理能力模式，才能夠有效的進(jìn)行企業(yè)、組織及團隊的正常運行管理。員工是企業(yè)組織機構的基本組成元素，一個(gè)好的企業(yè)管理者要根據員工個(gè)人意愿與能力對員工進(jìn)行工作崗位分配，利用有效的激勵、懲罰機制提高員工的工作效率。
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